Comment développer les méthodes d’apprentissage avec l’écran interactif ?

La connexion Internet est accessible presque partout où qu’on aille. La quasi-totalité des établissements scolaires en dispose et l’utilisation de l’Internet est actuellement recommandée dans les contextes éducatifs. Cependant, cela nécessite des appareils technologiques dont l’écran interactif en font partie. En utilisant ce genre de matériel numérique, la méthodologie et la pédagogie doivent être repensées pour faciliter l’apprentissage. Comment développer les méthodes d’apprentissage avec l’écran interactif ? Essai de réponse dans l’article suivant. 

 

Qu’est-ce qu’un écran interactif ?

 

Définition

Un écran interactif est un appareil né du mélange de différentes innovations dont le tableau blanc interactif, l’écran plat et la technologie tactile. Cette association produit une grande qualité d’images et supprime les inconvénients (bruit et lampe) d’un vidéoprojecteur. On obtient un dispositif tout-en-un, confortable, facile à installer, à entretenir et à manipuler, ayant une performance inégalable. Pour s’en procurer, il faut visiter le site www.ecran-interactif.net qui propose même un écran interactif 65 pouces.

 

Fonctionnement 

Avec un écran interactif, l’installation est rapide grâce à un branchement simplifié. Il suffit de le manipuler comme une grande tablette. Il s’intègre à un ordinateur fonctionnant avec le système Android ou sous Windows. Il est capable de détecter la présence ou non d’un utilisateur pour s’allumer et s’éteindre en conséquence.

 

Technologie utilisée

L’écran interactif diffère des écrans tactiles par la présence d’une double dalle en verre finement dépolie. C’est ce qui explique le prix et le poids de ce type d’écran qui sont assez élevés. Diverses technologies peuvent être utilisées pour détecter les mouvements dont la plus courante est la technologie infrarouge

 

Comment fonctionne l’apprentissage avec l’écran interactif ?

 

Mode d’apprentissage

Pour un usage pédagogique, l’apprentissage avec l’écran interactif se fait à l’aide d’un stylet ou simplement avec le doigt. Il permet d’initier les élèves à l’écriture en les envoyant devant l’écran pour qu’ils y interagissent directement.

 

Les avantages de l’apprentissage avec l’écran interactif

Conçu pour être attrayant, l’écran interactif rime avec un environnement collaboratif et intuitif. Il offre une réelle valeur ajoutée dans les salles de classe en procurant de multiples avantages tant pour les enseignants que pour les élèves : 

  • il facilite la mémorisation avant d’utiliser un crayon ou un stylo ;
  • le son, l’affichage dynamique et les animations rendent les cours plus ludiques ;
  • les élèves sont plus motivés et prêts à mieux s’engager ;
  • il permet à l’enseignant de gagner du temps et se rendre disponible pour ses élèves ;
  • il permet de faire des recherches sur internet qui sont ludiques, agréables et informatives ;
  • il offre une bonne éventualité d’interagir avec d’autres classes.

Différentes manières de développer l’apprentissage avec un écran interactif

 

L’utilisation d’un écran interactif dans les établissements élémentaires doit être accompagné par des techniques permettant de mieux développer l’apprentissage. Il est possible d’opter pour :

  • l’enrichissement des cours avec des ressources multimédias : images, vidéos, graphiques, jeux, questionnaires, … ;
  • l’organisation de plus d’activités interactives ;
  • le développement du travail de groupe : l’écran interactif est un espace de travail multitouche où le professeur peut appeler plusieurs élèves à collaborer ;
  • l’invitation d’un conférencier à faire des présentations ludiques, en rapport avec les cours et donner aux élèves le contrôle de la discussion et des questions ;
  • la création des cours avec des supports mixtes avec une préparation et planification minimales ;
  • l’amélioration des connaissances et de compétences technologiques des élèves de manière sûre et efficace en favorisant l’utilisation active et quotidienne de l’écran interactif ;
  • l’initiation des élèves à la recherche des informations sur internet en sachant différencier celles qui sont fiables ou non.
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